{"id":11689,"date":"2026-09-04T10:39:02","date_gmt":"2026-09-04T14:39:02","guid":{"rendered":"https:\/\/onleyinitiative.ca\/?page_id=11689"},"modified":"2026-09-18T08:06:36","modified_gmt":"2026-09-18T12:06:36","slug":"dcoi-3-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/onleyinitiative.ca\/fr\/dcoi-3-0\/","title":{"rendered":"IDCO\u00a03.0"},"content":{"rendered":"
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IDCO\u00a03.0<\/span><\/span><\/h1>
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L\u2019\u00e9quipe de l\u2019IDCO 3.0 a entam\u00e9 la phase suivante du projet de recherche appliqu\u00e9e. Cette phase a d\u00e9but\u00e9 en ao\u00fbt 2026 et se poursuivra jusqu\u2019en mars 2027. L\u2019Institut de l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Carleton assume la responsabilit\u00e9 du projet, tandis que le minist\u00e8re des Coll\u00e8ges et Universit\u00e9s, de l\u2019Excellence en recherche et de la S\u00e9curit\u00e9 du gouvernement de l\u2019Ontario en assure le financement.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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IDCO 2.0<\/span><\/span><\/h1>
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La deuxi\u00e8me phase de notre projet de recherche appliqu\u00e9e a commenc\u00e9 en novembre 2021 et se poursuivra jusqu\u2019en octobre 2024. Encore une fois, il sera chapeaut\u00e9 par l\u2019Institut de l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Carleton. L\u2019enveloppe de financement de trois millions de dollars provient du minist\u00e8re des Coll\u00e8gues et Universit\u00e9s de l\u2019Ontario.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

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Aper\u00e7u<\/span><\/span><\/h2>
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L\u2019IDCO 3.0 examine plus en d\u00e9tail comment les concepts destin\u00e9s \u00e0 soutenir les \u00e9tudiant(e)s en situation de handicap peuvent \u00eatre transpos\u00e9s par les prestataires de services dans le milieu postsecondaire en pratiques concr\u00e8tes li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re, aux programmes coop\u00e9ratifs et \u00e0 l\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au monde du travail.<\/p>\n

Ce processus de transposition, des concepts \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9, comprend trois composantes ou \u00e9tapes\u00a0: l\u2019introduction, la cocr\u00e9ation et la mise en \u0153uvre. Chacune de ces composantes donne aux prestataires de services dans le milieu postsecondaire, aux \u00e9tudiant(e)s et aux employeur(euse)s l\u2019occasion de comprendre les concepts, de d\u00e9terminer ceux \u00e0 privil\u00e9gier, de les adapter et de les mettre en pratique dans des contextes r\u00e9els de programmes coop\u00e9ratifs ou d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail.<\/p>\n

Les donn\u00e9es probantes recueillies tout au long de ce processus permettent \u00e0 l\u2019\u00e9quipe d\u2019\u00e9tablir quels concepts se pr\u00eatent le plus facilement \u00e0 une utilisation pratique, quels facteurs en favorisent l\u2019application efficace, et quels obstacles tendent \u00e0 la ralentir ou \u00e0 l\u2019entraver. Elles \u00e9clairent \u00e9galement les perceptions et les ressentis des \u00e9tudiant(e)s,\ndes employeur(euse)s et des prestataires de services tout au long du processus.<\/p>\n<\/div><\/div>

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Composantes<\/span><\/span><\/h1>
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L\u2019IDCO 3.0 se d\u00e9cline en trois composantes\u00a0: l\u2019introduction, la cocr\u00e9ation et la mise en \u0153uvre.<\/span><\/span><\/p>

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Introduction<\/span><\/span><\/h2><\/div><\/div>

L\u2019introduction prend la forme d\u2019un webinaire qui pr\u00e9sente l\u2019approche de l\u2019Initiative David C. Onley, expose les concepts cl\u00e9s et d\u00e9crit plusieurs pratiques. Chaque groupe de participant(e)s, qu\u2019il s\u2019agisse des prestataires de services, des \u00e9tudiant(e)s ou des employeur(euse)s, suit sa propre s\u00e9ance.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Cocr\u00e9ation<\/span><\/span><\/h2><\/div><\/div>

La cocr\u00e9ation rassemble les prestataires de services, les \u00e9tudiant(e)s et les employeur(euse)s de chaque \u00e9tablissement partenaire. Ensemble, ils et elles examinent les concepts de l\u2019Initiative David C. Onley, choisissent ceux \u00e0 mettre en \u0153uvre et d\u00e9terminent comment proc\u00e9der.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Mise en \u0153uvre<\/span><\/span><\/h2><\/div><\/div>

La mise en \u0153uvre revient aux prestataires de services et aux \u00e9tudiant(e)s ayant pris part \u00e0 la cocr\u00e9ation. Ils et elles concr\u00e9tisent leurs d\u00e9cisions lors d\u2019une s\u00e9rie d\u2019activit\u00e9s li\u00e9es aux programmes coop\u00e9ratifs ou \u00e0 l\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au monde du travail.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Participant(e)s<\/span><\/span><\/h1>
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L\u2019IDCO 3.0 r\u00e9unit trois groupes de participant(e)s, dont la composition est la suivante\u00a0:<\/span><\/span><\/p>

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1<\/span><\/span><\/h1><\/div><\/div>

Prestataires de services du milieu postsecondaire<\/span><\/span><\/h2>
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Ces prestataires mettent \u00e0 profit leur exp\u00e9rience du soutien offert aux \u00e9tudiant(e)s qui se pr\u00e9parent \u00e0 entrer sur le march\u00e9 du travail. Ils et elles travaillent dans l\u2019un des \u00e9tablissements participants dans des domaines comme les stages coop\u00e9ratifs, l\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au monde du travail, l\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel et les relations avec les employeur(euse)s.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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2<\/span><\/span><\/h1><\/div><\/div>

\u00c9tudiant(e)s de niveau postsecondaire<\/span><\/span><\/h2>
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Les \u00e9tudiant(e)s apportent au projet leur v\u00e9cu et leur point de vue. Pour participer, ces personnes doivent \u00eatre inscrites dans un \u00e9tablissement participant, \u00eatre \u00e2g\u00e9es de 18 ans et plus et d\u00e9clarer \u00eatre en situation de handicap. De plus, durant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2027-2028, ces \u00e9tudiant(e)s doivent prendre part \u00e0 un programme coop\u00e9ratif, \u00e0 une activit\u00e9 d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au monde du travail, \u00e0 un stage ou \u00e0 une autre initiative li\u00e9e \u00e0 l\u2019emploi afin de se pr\u00e9parer au recrutement de l\u2019ann\u00e9e suivante.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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3<\/span><\/span><\/h1><\/div><\/div>

Employeur(euse)s<\/span><\/span><\/h2>
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Les employeur(euse)s apportent au projet une perspective pr\u00e9cieuse sur les milieux de travail et les pratiques de recrutement. Ces personnes sont en relation avec un \u00e9tablissement participant par l\u2019interm\u00e9diaire de programmes coop\u00e9ratifs, d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au monde du travail, de stages ou d\u2019autres activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l\u2019emploi. Elles pr\u00e9voient prendre part au recrutement sur les campus au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2027-2028.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Tout au long de l\u2019IDCO 3.0, l\u2019ensemble des participant(e)s a l\u2019occasion de faire part de ses commentaires au moyen de sondages, de groupes de discussion et d\u2019activit\u00e9s de r\u00e9flexion.<\/span><\/span><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

\u00c9quipe<\/span><\/h2><\/div><\/div>

L' Institut de l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Carleton<\/a> pilote le projet. Les travaux de l\u2019\u00e9quipe de l\u2019IDCO 3.0 se d\u00e9roulent au sein de cet institut. En font partie\u00a0:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

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Boris Vukovic<\/span><\/h4><\/a>
directeur et chercheur principal, Institut de l\u2019accessibilit\u00e9<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Julie Caldwell<\/span><\/h4>
codirectrice du projet, directrice adjointe, Op\u00e9rations, et cochercheuse principale, Institut de l\u2019accessibilit\u00e9<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Tara Connolly<\/span><\/h4>
Project Co-Lead, Assistant Director, Research & Development and Co- Principal Investigator, Accessibility Institute<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Carrie Cho<\/span><\/h4>
agente de projet, Institut de l\u2019accessibilit\u00e9<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Rebecca Gewurtz<\/span><\/h4>
cochercheuse principale et professeure agr\u00e9g\u00e9e, Universit\u00e9 McMaster<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Dan Samosh<\/span><\/h4>
cochercheur principal et professeur adjoint, Universit\u00e9 Queen\u2019s<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
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Financement<\/span><\/span><\/h1>
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Le minist\u00e8re des Coll\u00e8ges et Universit\u00e9s, de l\u2019Excellence en recherche et de la S\u00e9curit\u00e9 du gouvernement de l\u2019Ontario <\/a> assure la totalit\u00e9 du financement.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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